第39章(第3页)

 “而且大部分的学生,其实都是样样通,样样松,就是都会,但是都不拔尖。”

 “这种组合在一起,也很难有效果。”

 “我建议,把这个四人小组改一下,我们改成不定人数的小组,推行学生授课!”

 “例如说,班级英语前三的,去教别人,然后数学前三的,也教别人,反正讲课的时候,不限制人数,想听就听,觉得对自己有用就听。”

 “这样大家都可以发挥自己特长优势,在教别人的同时永固自己的知识,而有短板的同学,也可以挑选更加拔尖的小老师,而不是局限于自己小组里的老师。”

 这话一出。

 许多同学都纷纷点头。

 “对,四人小组学习从小学就开始了,我们初中也有!”

 “是啊。”

 “我觉得没什么效果。”

 “不愧是学霸,一针见血啊!”

 “牛逼牛逼!”

 一下子,所有人都起哄起来了,至少这个方案听起来,还真的不错。

 李子浩其实就是故意的。

 这次的四校联考让他突然灵感迸发,自己完全可以以“猜题”大师的这样的名头,去提高同学们的高考成绩。  。