第161章 请你不要诋毁她
翌日，阳光洒在校园的小径上。
苏若雪上午有选修课，她特意起了个大早。
萧逸云没课，便陪着她一块去上课。
苏若雪走在萧逸云身旁，嘴角不自觉地上扬，心中满是窃喜，就像偷吃到糖的孩子。
她想着：‘能和逸云一起上课，这选修课感觉都变得期待起来了。’
两人进了教室，径直走向最后排座位。
苏若雪刚坐下，眼睛就像灵动的小鹿，
一会看看讲台上正滔滔不绝的教授，一会又把目光投向身旁的萧逸云，那眼中的笑意都快溢出来了。
萧逸云自然能感觉到她的心不在焉，他微微皱眉，凑近苏若雪，压低声音说：
“你认真点，这是课堂呢。”
苏若雪吐了吐舌头，轻声反驳道：
“本来就是选修课啦，又不是什么重要的专业课，不要紧的啦。”
说着，还调皮地眨了眨大眼睛。
心想：‘哼，才不要那么认真呢，我要珍惜和他在一起的时间。’
萧逸云翻了个白眼，那眼神仿佛在说‘真拿你没办法’。
不过最后还是默许了她的想法，嘴角也泛起了一丝宠溺的微笑。
上课途中，
教授正在讲解古代文学选修课的内容，在赏析完一首晦涩难懂的古诗后，突然抛出一个问题：
“同学们，这首诗里运用的‘比兴’手法与《诗经》中的比兴有何异同？”
然后目光扫视教室，最后落在了苏若雪身上，点名让她回答。
苏若雪一下懵了，站在那儿满脸通红，大脑一片空白，心里像揣了只兔子般“怦怦”直跳：
‘丸辣丸辣！’
‘我都没认真听，这可怎么办？’
‘老师怎么就点我了呢？’
萧逸云见状，眉头微皱，手中的笔快速在笔记本上移动。
他先写下古诗中“比兴”手法的分析，从诗句中的意象选择和情感烘托说起，强调此诗独特的象征意义。
接着对比《诗经》，写出《诗经》中“比兴”的特点，常见的自然之物起兴和简单直接的比喻方式。
他的字迹虽然因为着急有些潦草，但条理清晰。
写完后，他悄悄把笔记本递给苏若雪，还用手在上面点了点关键部分。
苏若雪看了一眼，磕磕巴巴地回答完，坐下后长舒了一口气，暗自庆幸：
‘还好有萧逸云在，不然可就出大丑啦。’
苏若雪上午有选修课，她特意起了个大早。
萧逸云没课，便陪着她一块去上课。
苏若雪走在萧逸云身旁，嘴角不自觉地上扬，心中满是窃喜，就像偷吃到糖的孩子。
她想着：‘能和逸云一起上课，这选修课感觉都变得期待起来了。’
两人进了教室，径直走向最后排座位。
苏若雪刚坐下，眼睛就像灵动的小鹿，
一会看看讲台上正滔滔不绝的教授，一会又把目光投向身旁的萧逸云，那眼中的笑意都快溢出来了。
萧逸云自然能感觉到她的心不在焉，他微微皱眉，凑近苏若雪，压低声音说：
“你认真点，这是课堂呢。”
苏若雪吐了吐舌头，轻声反驳道：
“本来就是选修课啦，又不是什么重要的专业课，不要紧的啦。”
说着，还调皮地眨了眨大眼睛。
心想：‘哼，才不要那么认真呢，我要珍惜和他在一起的时间。’
萧逸云翻了个白眼，那眼神仿佛在说‘真拿你没办法’。
不过最后还是默许了她的想法，嘴角也泛起了一丝宠溺的微笑。
上课途中，
教授正在讲解古代文学选修课的内容，在赏析完一首晦涩难懂的古诗后，突然抛出一个问题：
“同学们，这首诗里运用的‘比兴’手法与《诗经》中的比兴有何异同？”
然后目光扫视教室，最后落在了苏若雪身上，点名让她回答。
苏若雪一下懵了，站在那儿满脸通红，大脑一片空白，心里像揣了只兔子般“怦怦”直跳：
‘丸辣丸辣！’
‘我都没认真听，这可怎么办？’
‘老师怎么就点我了呢？’
萧逸云见状，眉头微皱，手中的笔快速在笔记本上移动。
他先写下古诗中“比兴”手法的分析，从诗句中的意象选择和情感烘托说起，强调此诗独特的象征意义。
接着对比《诗经》，写出《诗经》中“比兴”的特点，常见的自然之物起兴和简单直接的比喻方式。
他的字迹虽然因为着急有些潦草，但条理清晰。
写完后，他悄悄把笔记本递给苏若雪，还用手在上面点了点关键部分。
苏若雪看了一眼，磕磕巴巴地回答完，坐下后长舒了一口气，暗自庆幸：
‘还好有萧逸云在，不然可就出大丑啦。’